Одним из путей обновления образования, приведения соответствия его качества современным потребностям общества является перенесение внимания с процесса обучения на его результат, ориентация содержания и организации обучения на компетентностный подход и поиск эффективных методов и технологий образовательной деятельности.
На современном этапе развития общества (расширение информационного ространства, совершенствование и использование новых технологий) перед читателем стоит задача заинтересовать учащихся, открыть возможность использовать то, что их привлекает в процессе обучения. Поэтому использование компьютерных технологий в учебном процессе считают целесообразным, так как это дает возможность учащимся находить информацию, делать уроки интересными, нестандартными; обучение приобретает интерактивные формы.
Проектную деятельность как способ формирования ключевых компетентностей учащихся я использую в своей работе уже семь лет. С начало это были сказки, музыкально-театрализованные представления, небольшие компьютерные тестирования знаний лексики, грамматики. Когда учащиеся были в седьмом классе был создан уже «солидный» проект- игра «Первый МИЛЛИОН»,
В результате систематической, планомерной работы учителя английского чзыка, учителей информатики и учащихся по развитию и совершенствованию ключевых компетентностей в процессе изучения английского языка были созданы следующие проекты:
1.”The Immortal Music of the Beatles - the Story of Life and Work” (песни дети исполняли сами)
2. Я пригласила детей в путешествие на корабле «Дискавери» - "Travelling by Ship Discovery" -The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland" Мы познакомились с... (The Geographical Position and Climate) Чтение - Введение лексики; вопросы перед чтением текста; чтение; вопросы после чтения.
3. Побывали в Лондоне... "London - Sightseeing Tour" - Аудирование -
введение ЛО; Аудирование; беседа по прослушанному-ответы на вопросы.
4. Узнали о городском транспорте "City Transport" - работа с лексикой;ответы на вопросы
5. Узнали подробности из жизни знаменитых людей - "Famous People of
Great Britain"
Great Britain"
6. Как итог нашего путешествия по Великобритании была проведенавикторина: "Great Britain Quiz"
С помощью которой ребята смогли проверить и продемонстрировать свои знания.
7.Также мы с ребятами создали буклет и публикацию (English traditions. History).
Весь собраный материал мы разместили на Веб - сайте, которой тоже создали сами.
8. Далее мы отправились в США -"The United States of America''-общие сведения о стране а потом: "Wild America" "The Great Lakes" "The Plains and Prairies" "The Rocky Cost of Maine" "Yellowstone, the First National Park" "Might Rivers" "Empty Deserts" - Ребята представляли каждый свою презентацию, а затем задавали вопросы классу по прослушанному.
9.Школьная форма - вопрос который волнует каждую школу. С помощью проекта "School Uniform"'- мы решили узнать как обстоит дело с этим вопросом в Великобритании и показать что школьная форма или как сейчас ее можно назвать "Dress Cod" может быть удобной, красивой и модной. Кроме презентаций ребята продемонстрировали свои варианты школьной формы.
Итог: Проектная деятельность, которой я занимаюсь со своими учащимися, способствует формированию ключевых компетентностей учащихся. Работая над проектами учащиеся научились находить информацию из разных источников, обрабатывать её, выбирать главное, выражать своё отношение, своё мнение.
